Програма підвищення кваліфікації для вчителів образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво»

Програма підвищення кваліфікації для вчителів образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво»

«Сучасна мистецька освіта в умовах НУШ: інтегроване навчання, творчі практики та професійна майстерність учителя»

КВЕД 85.59 — Інші види освіти, н.в.і.у.

Курс підвищення кваліфікації спрямований на вдосконалення професійних компетентностей учителів образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», оновлення методичного інструментарію й формування готовності реалізовувати сучасні підходи до мистецької освіти в умовах Нової української школи.

Програма охоплює концептуальні засади мистецької освітньої галузі НУШ, інтегрований і компетентнісний підходи до навчання, сучасні методики викладання образотворчого та музичного мистецтва, принципи синтезу різних видів мистецтва та організації цілісного освітнього процесу.

Особлива увага приділяється інтегрованому курсу «Мистецтво». Розглядаються способи поєднання образотворчого, музичного та інших видів мистецтва, використання культурологічного контексту й міжпредметних зв’язків для формування в учнів цілісного сприйняття культури та мистецьких явищ.

Важливим напрямом програми є компетентнісне навчання. Слухачі поглиблюють розуміння механізмів формування культурної, художньо-естетичної та ключових компетентностей учнів засобами мистецтва.

Методичний блок програми охоплює сучасні підходи до викладання образотворчого та музичного мистецтва, розвитку художнього й творчого мислення, уяви, емоційної чутливості та здатності учнів до власного мистецького самовираження.

Окрема увага приділяється формуванню емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва. Розглядаються педагогічні способи розвитку здатності учнів сприймати, аналізувати, інтерпретувати твори мистецтва, висловлювати власні судження та усвідомлювати значення культури у житті людини й суспільства.

Програма передбачає опанування сучасних педагогічних технологій, цифрових інструментів та мультимедійних ресурсів, які можуть використовуватися для підготовки й проведення уроків, візуалізації навчального матеріалу та організації творчої діяльності учнів.

Практична складова курсу охоплює організацію індивідуальної та колективної творчої діяльності, проєктного навчання, створення мистецьких проєктів і використання діяльнісних форм роботи, що сприяють активній участі учнів в освітньому процесі.

Окремий напрям присвячено сучасним підходам до оцінювання результатів навчання з мистецтва в умовах НУШ. Розглядаються принципи педагогічного спостереження, формувального оцінювання, надання конструктивного зворотного зв’язку та врахування індивідуального прогресу учня.

Інклюзивна складова програми спрямована на формування готовності адаптувати методи, творчі завдання, навчальні матеріали та способи комунікації відповідно до індивідуальних освітніх потреб учнів і створювати доступне та психологічно комфортне мистецьке середовище.

Завершальний напрям курсу присвячено професійному розвитку вчителя мистецтва, педагогічній рефлексії, аналізу власної діяльності, пошуку сучасних освітніх ресурсів та формуванню мотивації до безперервного професійного вдосконалення.

Мета курсу

Метою курсу є вдосконалення професійних компетентностей учителів образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», поглиблення знань щодо реалізації концептуальних засад НУШ у мистецькій освітній галузі та формування практичної готовності використовувати інтегровані, компетентнісні, творчі, цифрові й інклюзивні підходи в освітньому процесі.

Основні завдання курсу

Курс передбачає:

• поглиблення знань щодо концепції НУШ у мистецькій освітній галузі;
• опанування інтегрованого та компетентнісного підходів до навчання;
• удосконалення методики викладання образотворчого та музичного мистецтва;
• використання синтезу мистецтв у побудові інтегрованого уроку;
• розвиток методик формування художнього й творчого мислення учнів;
• формування емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва;
• використання сучасних педагогічних технологій;
• застосування цифрових і мультимедійних ресурсів;
• розвиток проєктної та творчої діяльності учнів;
• удосконалення підходів до оцінювання результатів навчання;
• упровадження інклюзивних практик у викладання мистецтва;
• використання міжпредметних зв’язків і культурологічного контексту;
• розвиток педагогічної рефлексії;
• формування готовності до безперервного професійного розвитку.
• 
  

Форма навчання

Форма навчання: дистанційна, без відриву від професійної діяльності.

Навчання передбачає опрацювання теоретичних і методичних матеріалів, сучасних педагогічних практик, цифрових ресурсів, практичних прикладів і завдань для самостійного опрацювання та подальшого використання у професійній діяльності.

Категорії учасників

Курс рекомендований для:

• учителів образотворчого мистецтва;
• учителів інтегрованого курсу «Мистецтво»;
• учителів музичного мистецтва;
• педагогічних працівників, які викладають дисципліни мистецької освітньої галузі;
• керівників методичних об’єднань учителів мистецьких дисциплін;
• інших педагогічних працівників, діяльність яких пов’язана з реалізацією мистецької освітньої галузі.
• 
  

Очікувані результати навчання

За результатами проходження курсу слухачі опанували сучасні підходи до викладання мистецтва в умовах НУШ, принципи інтегрованого та компетентнісного навчання, методики викладання образотворчого й музичного мистецтва, організації творчої та проєктної діяльності учнів.

Удосконалили навички використання сучасних педагогічних технологій, цифрових і мультимедійних ресурсів, міжпредметної інтеграції та інклюзивних практик. Поглибили знання щодо розвитку художнього мислення, творчих здібностей та емоційно-ціннісного ставлення учнів до мистецтва, сучасних підходів до оцінювання результатів навчання, педагогічної рефлексії та безперервного професійного розвитку.

Підтвердження результатів навчання

Після успішного завершення навчання слухачам видається свідоцтво про підвищення кваліфікації із зазначенням назви програми, теми курсу, обсягу навчання в годинах і кредитах ЄКТС, результатів підвищення кваліфікації та інших передбачених документом відомостей.